BAŞARILI OLMANIN YOLLARI

VERİMLİ ÇALIŞMAK
Sınavlara giren bütün öğrenciler yoğun bir çalışma döneminden geçmektedir. Sınavlar sonunda bazı öğrenciler istedikleri başarıyı yakalamakta, bazıları da başarılı olamamaktadır. Başarılı olan öğrencilerin büyük bir bölümünün bu hazırlık sürecini çok iyi değerlendirdiği, verimli çalışma yöntemlerini bilerek derslerine çalıştığı görülmüştür

• Verimli Çalışmak;
• Hedefi iyi belirlemek
• Kendinize uygun iyi bir çalışma planı yapmak
• Okulda dersleri dikkatle izlemek
• Ders esnasında not tutmak
• Öğrenilen konuları tekrar etmek
• Serbest zamanları iyi değerlendirmek
• Motivasyonunuzu yüksek tutmak
• Çalışmaya konsantre olmak
• Çalışmayı istemek
• Sabırlı olmak
• Yardım istemek
• Kendine özgü en iyi öğrenme yöntemlerini bilmek
• Ezberlemek yerine kavrayarak öğrenmek
• Her zaman pozitif düşünmek
• Çalışmalarınızı etkilememek için gereksiz uyarıcıları ortadan kaldırmak
• Çalışma ortamını en iyi şekilde hazırlamak
• Kendinize zaman ayırmak

demektir.

YAŞAMIMIZ VE HEDEFLERİMİZ
Hedef, belirli bir zamanda ulaşılmak istenen noktadır. Hepimizin gelecekle ilgili birçok düşüncesi vardır. Yaşamımızın seyircisi değil, başrol oyuncusu olmak istiyorsak öncelikle bunun getireceği sorumlulukları üstlenmemiz gerekecektir. Yani yaşamımızla ilgili kararlar almak, hedeflerimizi belirlemek ve bu kararların sorumluluklarını yerine getirmek zorundayız.
“Şanssızlığa katlanabilirsiniz, çünkü dışarıdan gelir ve tamamen rastlantısaldır; oysa yaşamda bizi asıl yaralayan, yaptığımız hatalara hayıflanmaktır“ Oskar Wilde 

PLAN YAPMAK
Öğrencilerimizin büyük bir bölümü, derslerin yetişmemesinden, yazılıların üst üste gelmesinden yakınırlar. Zamanın yetmediğinden şikayetçidirler. Bu sorunların pek çoğu plansız çalışmaktan veya yapılan plana uymamaktan kaynaklanır. Bu sorunların üstesinden gelmek için iyi bir planlama yapmak, bu plana uyarak ders çalışmak gerekir.

Plan yapılırken;

• Günlük çalışma süreleri derslere uygun bir şekilde ayarlanmalıdır.
• Öğrenilmesi zor olan dersler, zihnin algılama gücünün en yüksek olduğu saatlere yerleştirilmelidir
• Planlama yapılırken plana yerleştirilen derslerin okul derslerindeki plana uygun olması gerekmektedir. Bu uygulama öğrenmeyi arttırır.
• Çalışma günleri planlanırken, her günün aynı saatlerine denk getirilmesi öğrencinin o saatlerde çalışmaya motive olmasını sağlayacaktır. Bu aynı zamanda dikkatin toplanmasını ve zamanla öğrencinin o saatlerde çalışma isteğinin uyanmasını sağlayacaktır.
• Planda yemekten hemen sonraya ders çalışma konmamalıdır. En az yarım saat ara verilecek şekilde planlama yapılmalıdır.

ÇALIŞMAYA BAŞLAMAK
Verimli ders çalışabilmek için önemli faktörlerden biri de çalışma ortamıdır. Dikkatinizin dağılmadan, bunalmadan kaynak kitapların yanınızda olduğu bir ortamda çalışırsanız veriminiz artacaktır.

• Bu konuda dikkat edilmesi gereken hususlar şunlardır:
• Çalışma odası mümkün olduğu kadar sıcak veya soğuk olmamalı, iyi havalandırılmalı ve sessiz olmalıdır.
• Çalışma masası ve yüksekliği kişinin boyuna göre hazırlanmalıdır.
• Ders çalışırken müzik dinlemek dikkatimizi dağıtacağı için müzik dinleme saatleri ayrı bir zamanda yapılmalı ve planda yer almalıdır.
• Çalışma masanızı sadece ders çalışmak için kullanmalısınız. Yemek yemek, dinlenmek ve müzik dinlemek gibi işleri başka yerde yapmalı, çalışma masasına sadece ders çalışırken oturmalısınız. Çalışma masası sizin ders çalışmanız için “uyarıcı” olmalıdır.

MOTİVASYON:
Sınav hazırlığı ciddi bir iştir. Geleceğinizi yakından ilgilendiren bir okul seçeceksiniz. Bunun için de sınavlara iyi hazırlanmak gerekmektedir.Uzun ince bir yoldayız...
Başarı her zaman uzun süren bir çalışmanın sonunda yer alır. Kısa süreli çalışmalar boşa gitmez ama yeterli değildir.
Sınav hazırlığı da uzun bir süreçtir ve bu süreçte başarılı olmak gerekmektedir. Bunun için bu süreci çok iyi değerlendirmek gerekmektedir. Sınavlara binlerce öğrenci giriyor. Bu öğrencilerin bir kısmı amaçlarına ulaşıyor. Amaçlarına ulaşan öğrencilerden olmak istiyorsanız sınava hazırlanma kurallarını iyi bilmeli ve bu kurallara göre hareket etmelisiniz.